[摘 要] 目的 探讨 PBL 教学法结合3D 打印技术在泌尿外科实习教学中的应用效果。方法 选取 2021年9月至2022年6月该院泌尿外科实习的临床医学专业本科生72名,按随机数字表法将其分为研究组 和对照组,每组36名。对照组采用传统教学方式,研究组采用 PBL教学法结合3D 打印技术,比较2组理论与 技能考试成绩,并采用问卷调查学生的教学满意度。结果 研究组理论考试及技能考试成绩高于对照组,差异 有统计学意义(P<0.05)。研究组教学总满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在泌尿外 科实习教学中应用 PBL教学法结合3D 打印技术,可提高学生理论水平、操作技能及教学满意度。