[摘 要] 2022年8月该院对1例多重障碍儿童进行了行为异常矫治及语言训练,探究了训练方法的有 效性。康复训练过程分为2个周期:第1周期为期1个月;第2周期为期半年余。2个周期的训练呈递增关系。 在行为问题方面,第1周期解决了患儿的“攻击性”行为问题;第2周期患儿习得简单的社会准则“使用礼貌用 语”。在语言问题方面,第1周期解决了患儿发声问题;第2周期患儿言语清晰度得到了提升。通过对患儿2个 周期的训练,在行为及语言方面均有所提升,为今后应对类似状况提供了康复经验。