预提供科学依据。方法 分层抽取黔江区2所中学1 450名中学生,采用中国中学生心理健康量表(MMHI- 60)评定其心理健康状况,并进行相关因素分析,共收回有效问卷1 249份。结果 黔江区中学生心理问题检出 率为43.55%,轻度34.67%,中度7.85%,重度1.04%;其中学习压力感、焦虑、情绪不稳定问题排前3位。在 强迫症状、偏执、敌对、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定8个因子得分上男生均好于女生,差异均 有统计学意义(P <0.05)。初中生在强迫症状、偏执、人际关系、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳 定、心理不平衡方面得分均显著低于高中生,差异均有统计学意义(P <0.05)。普通班中学生的偏执、敌对、人 际关系、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡平均分显著高于重点班者,差异均有统计 学意义(P <0.05)。来自完整家庭中学生的情绪不稳定因子得分显著低于不完整家庭者,差异有统计学意义 (P <0.05)。logistic回归分析显示,性别(OR =1.52、95%置信区间1.211~1.908,P <0.001)、年级(OR= 2.29、95%置信区间1.574~3.319,P <0.001)是中学生心理问题的独立危险因素,班级类型(OR =0.72、95% 置信区间0.566~0.914,P =0.007)是中学生心理问题的保护因素。结论 黔江区中学生存在不同程度的心 理问题;学习压力感问题最为突出。性别、年级是影响中学生心理健康状况的独立危险因素,而班级类型是心 理问题的保护因素。