[摘 要] 现阶段住院医师规范化培训的核心目标为培养具有岗位胜任力的合格医师。陆军军医大学第 一附属医院放射肿瘤科住培基地分别从医学人文素养培养与课程思政的结合、问题式教学法+案例教学法+ 以循证医学为基础的教学法教学模式、人本主义教学模式、医护一体化、数字化教学模式等方面进行了多元化 教学模式探索。通过将多元化教学模式进行教学的学员与传统教学模式教学的学员进行对比分析,出科理论 考试成绩与出科技能考试成绩均明显提高,差异有统计学意义(P <0.05)。在进行轮转结束的问卷调查中,采 用多元化教学模式学员在学习主动性、学习兴趣、临床思维能力、文献阅读能力、满意度、综合能力方面与传统 教学模式教学的学员进行比较,能力得到明显提升,差异均有统计学意义(P <0.05)。因此,多元化教学模式应 用在放射肿瘤科住院医师规范化培训中,教学成效显著,值得在教学工作中推广应用。