目的评价医学模拟教学对重症医学生临床知识掌握和技能提升的效果，明确模拟教学在现代重症医学教育中的实际价值和应用前景。方法系统检索中国知网、万方医学网、PubMed、EMBASE、MEDLINE、Education Resources Information Centre、British Education Index、Australian Education Index等数据库建库至2023年12月所有公开发表的关于重症医学生临床教学中比较医学模拟教学与传统教学方法的随机对照研究。通过对纳入文献进行严格的研究质量评估、数据提取和荟萃分析，对医学模拟教学与传统教学在重症医学领域中的效益进行全面量化评价。结果与传统教学方法比较，医学模拟教学在提升重症医学生临床知识和技能方面具有明显优势，特别是高保真模拟教学效果更为明显，差异均有统计学意义（标准化均数差=0.83、0.94，95%可信区间 0.42～1.24、0.48～1.40，P<0.001）。结论在重症医学生的临床教学中应用模拟教学较传统教学方法更具有优势，能有效促进重症医学生临床知识和技能的掌握，高保真模拟教学更有效。