目的探讨3D打印技术应用于眼科临床教学中的实践效果。方法选取2023年3-7月在浙江大学医学院附属第四医院眼科实习学生70名作为研究对象，将其随机分为对照组和试验组，各35人。对照组采用常规临床教学方法，试验组应用3D打印技术辅助教学方法，对比2组学生理论、操作考核成绩，以及带教方式满意度调查。结果试验组学生理论知识和实践操作成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。试验组学生带教方式满意程度［97.14%（34/35）］高于对照组［82.86%（29/35）］，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论3D打印技术在眼科临床教学中的实践效果理想，可提高临床专业学生理论及操作考核成绩，提高眼科临床教学效果，值得进一步推广。