自教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》以来，我国众多高校在物理类课程思政教学方面进行了广泛的研究和实践，收获了一定的发展成效。但目前的现状还是宏观指导多、具体设计少；教学理念多、实践案例少；争议多、共识少。该文立足于物理学具有科学教育与人文教育双重功效的特点，将课程思政融入面向医学生开设的医用物理学课程，分析了课程思政教学案例设计时主要的考虑因素，包括：教学目标、设计思路、教学实施、教学效果等，并以黑体辐射知识为例，给出了一种具体的、可实践的案例设计思路和教学方法，期望能够为医学生相关课程思政案例建设提供有用的参考。