目的探讨平行病历在呼吸内科住院医师规范化培训（住培）中的应用效果。方法选择2022年1-12月该院呼吸内科住培基地的学员74名，将其随机分为叙事医学组(37名)和传统教学组(37名)。比较2组出科考核成绩，并对教学效果进行自评。结果叙事医学组理论考核成绩、技能考核成绩、患者满意度评分、共情能力评分均优于传统教学组，差异均有统计学意义(P<0.05)。叙事教学组中，100.0%（37/37）的学员认为平行病历的书写在共情能力、理解能力及医患沟通能力方面均有一定的帮助。结论在呼吸内科住培中，书写平行病历有利于提高学员的出科成绩，提高学员的共情能力、理解能力、医患沟通能力。