基金项目:贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目(2021138);贵州医科大学2021年本科教学内容和课程体系改革项目(JG2021029)
[摘 要] 目的 探索“小组汇报”教学模式在留学生人体解剖学实验教学中的效果。方法 选择贵州医 科大学2019级临床医学专业留学生,在人体解剖学实验教学中开展实施“小组汇报”教学模式。通过在实验课 上解剖操作,口头汇报操作内容,现场进行标本考试,课后整理汇报材料等环节评价教学效果。结果 经过“小 组汇报”教学模式改革后,2019级留学生标本考试和期末考试平均成绩均高于未经“小组汇报”教学模式改革的 2018级留学生,差异均有统计学意义(P
杨 丹,孙宝飞,余 彦,肖朝伦,罗时鹏,余资江.小组汇报教学模式在留学生人体解剖学实验教学中的实践[J].现代医药卫生,2022,38(1):154-
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