基金项目:广州医科大学教育科学十二五规划课题(20190178) ;广东省高等教育教学改革项目(2019493) 。
[摘 要] 牙周病的临床表现、治疗方案及疗效存在异质性,相关教学存在一定的困难。 为提高牙周病学 教学质量,培养适应医学发展的高素质口腔医学人才,将个性化牙周病学理念引入牙周病教学,选取真实经典 案例作为范本编写基于问题的学习方法(PBL)。 模拟临床真实情景,用于 PBL教学,有效培养学生的临床思辩 能力、综合分析能力及团队协作能力。
唐樱花,杨 凯,朱德星,乔聪聪,叶兰峰,姜新娣,陈吉荣,王乐诗,王新红.基于个性化医疗理念开展牙周病学 PBL教学的实践分析[J].现代医药卫生,2022,38(3):0520-
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