[摘 要] 目的 探讨音乐疗法在发声困难儿童康复过程中的临床价值。方法 选取2020年11月至 2021年11月该院收治的发声困难儿童90例,按照随机数字表法分为研究组(45例)和对照组(45例)。对照组 给予常规康复护理,研究组在对照组基础上采用音乐疗法,比较2组儿童嗓音障碍指数量表(pVHI)、嗓音听感 知一致性评估(CAPE-V)、听觉嗓音质量指数(AVQI)评分和治疗依从性。结果 2组干预前CAPE-V、AVQI、 pVHI评分比较,差异无统计学意义(P >0.05)。研究组干预后CAPE-V、AVQI、pVHI评分明显低于对照组, 差异有统计学意义(P <0.05)。干预后,2组中3岁以上患儿CAPE-V、AVQI、pVHI评分明显低于3岁及以下 患儿,差异有统计学意义(P <0.05)。研究组练习频率明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。2组中 3岁以上患儿练习频率明显高于3岁及以下患儿,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 音乐疗法治疗发声困 难儿童的效果明显,其不仅能提高患儿治疗依从性,还可加快患儿康复进程。